Relatório Aula 5- 31/08/2013

Queridos,
a nossa aula de vsita no sábado foi maravilhosa.
Gostaria de agradecer aos pais que seguiram o nosso combinado de chegarem pontualmente para a aula, isso é fundamental para que possamos desenvolver um bom trabalho em equipe. Muito obrigada!!!

Nesta próxima semana não teremos aula. Com isso, segue abaixo o que precisarão trabalhar durantes esses dias que não nos encontraremos...

Grande e forte abraço,
Tia Rosana!!!

Turma A - Suzuki
-Alongamento;
-No palquinho- Posições: 1 (pés juntos), 2 (pés separados), 3 (polegar direito-no apoio da flauta- mostrando a flauta lá na frente com os braços esticados), 4 (flauta na poltrona- lábio inferior- FLAUTA EQUILIBRISTA), 5 (colocando os dedinhos em seu respectivo furinho)- ficar na posição 5 enquanto escuta a música nº1 do CD; 
Repetir diariamente pela quantidade de anos que a criança tiver- Ex: 6x;
-Ouvir as músicas diariamente- principalmente as 5 primeiras;
-CANUDINHO: Língua da Flauta Doce- TU-
utilizar o canudo e cantar a articulação da primeira música Um Pássaro(Variação A).
-TOCA DO RATINHO: contamos com a presença de um novo amigo, o ratinho colorido que nos mostrou como precisamos ficar com a nosso polegar/pulso/mãos na flauta doce. Então, a partir desta semana estamos acrescentando mãos relaxadas, polegar redondinho. Lembrando que o apoio da flauta é o lábio inferior (almofada) e o polegar direito.
-Colocamos um adesivo no bocal da flauta doce, para que as crianças não coloquem a flauta doce muito para dentro da boca.

Turma D 
-Não esquecer da Postura- levantar ao máximo a flauta, TOCA DO RATINHO;
-Fizemos nosso palquinho - Posições: 1 (pés juntos), 2 (pés separados), 3 (polegar direito-estrelinha na joaninha- mostrando a flauta lá na frente com os braços esticados), 4 (flauta na poltrona- lábio inferior- FLAUTA EQUILIBRISTA), 5 (colocando os dedinhos em seu respectivo furinho)-
-Aquecimento- Escala de Dó Maior;
-Música Nova: tirar de ouvido a músicas Peixe Vivo;
-Revisão: Remando Suavemente, Cuco, Asa Branca, Inverno Adeus;

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